今天,阳光明媚,我们同学心里乐开了花.因为今天是春游.大队辅导员说:"不能带零食,8;15了我们出发吧.＂男孩子和莫老师一起，女孩子和张老师、两个新数学老师一起。车开到半路，我们唱起了《郊游》这首歌。听了这着歌，张老师、李老师、林老师、司机和售票员都筇知了。林老师说；“再唱一首听听。”“那谁带头？”我说。有的说金映如，有的说金小丫，还有的说郭家红。车上七嘴八舌乱哄哄的。张老师说：“大家安静下来，动物园到了。”下了车，我们走进动物园，钟一笑大声说：“你看，孔雀开屏了。”我们顺着他指的方向一看，真的，一只孔雀开屏了，好美啊！我们来到一个很黑的洞口，里面有两只鹦鹉。方艺雯说：“你好，你好。”鹦鹉也跟着说：“你好，你好。”我们都笑了。就边走边看，来到有黑熊的地方。黑熊这边走走，那边走走，又看看我们，觉得很好奇的样子。我们看见了许多动物。我们来到马戏团，先猴子表演，有两只猴子踩在高敲上，好象在比谁快。接着是狗熊出场了，它骑着自行车绕了10圈，骑的非常卖力，浑身冒汗。接着是老虎出场，其中一只拉大便了。老虎跳火圈，真的好棒！每个同学老师都拍手称好。今天的是春游，是我最快乐的日子。名师点评：小作者这篇作文记叙的是参加春游的快乐经过。小作者是按照春游活动的时间顺序进行描述的，这样的写法条理性很好。小作者先记叙了在车上时同学们的开心，接着描写了在动物园看动物时的快乐，让读者也受到了快乐情绪的感染。只是，小作者的年纪比较小，虽然描写出了春游活动的快乐和开心，但材料的删减还不到位，“大队辅导员说:‘不能带零食,8;15了我们出发吧.’”这样的材料对作文的中心没有帮助，应该舍掉。“男孩子和莫老师一起，女孩子和张老师、两个新数学老师一起”这一段的描写不够清楚，是不是男孩子和女孩子乘坐的是不同的车呢？从作文的内容看，小作者是个女孩子，所以在作文中如果写“我们女孩子和张老师、两个新数学老师在一起”就更清楚一些。第一个自然段讲了几层意思，有介绍春游的时间和准备，有在车上的情景，还有看到孔雀的描述，所以小作者还要根据不同的意思进行一下段落的划分，这样作文的条理性才会更好。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-4-13 11:06:00